班主任和家长的互动莫过于家长群了。时不时会上传一些消息，无外乎要求家长监督孩子完成作业，出外旅游的照片等等。这天，班主任发了两张一个男孩子的前后照片，引发了一场想象。先是孩子爸爸质疑老师发的这张照片是把孩子当成罪犯对待。再是孩子妈妈担心孩子自尊心受伤，产生厌学心理。然后一大波爸妈在群里疯狂辩论。说孩子熊的有，说家长偏袒的有，说老师苦衷的也有。议论纷纷，全没人看到老师发照片的初衷。

　　原来，孩子太调皮。下课十分钟剧烈运动，导致大汗淋漓。这不是重点，重点是前几天一个孩子过于活跃，把一个孩子的眼睛戳伤。老师无奈宣布所有孩子不得在课间十分钟时间剧烈运动。一方面是为安全考虑，一方面也是为孩子更好地学习考虑。试想一下，剧烈运动后得多长时间平复心情，专心听讲。孩子需要呵护，但不需要这种毫无原则地爱护。学校是学习知识的场所，必然有规矩和约束。家长在这种情形下，是更好地配合和支持老师，一起让孩子形成更好的习惯。而不是任由他的杂乱枝条肆意生长。

　　最近，老家还有一段更骇人听闻的事情。二年级一学生听到老师批评他作业没完成，当场从楼上跳了下去。老师吓坏了。幸亏是二楼，孩子受伤比较轻。但事后家长依然大闹校长办公室。全校老师达成统一意见，以后学生无论如何都管不得，作业也好，成绩也好，过得去就成。现在的教育病了。老师不好管，家长胡乱管。孩子听不得一句重话，家长塞满了“甜言蜜语”。 “你好棒!”孩子吃了一口饭。 “你真厉害!”他写对了默写的字，你夸他。 “你好听话!”他没把自己挂在地铁的栏杆上，你这样夸。 “你最棒!”他把同班同学给揍了，你不问缘由地夸他的勇气。……孩子需要鼓励，但所有毫无原则的夸奖，对孩子来说更是一场灾难。